2023年6月，信息中共中心办公厅、技术教育均衡国务院办公厅印发《对于构建优质平衡的助推资源基本大众教诲办事系统的定见》，提出要提高西席数字素养和信息技能使用能力，普惠周全保障义务教诲优质平衡成长。促进城乡为解决全市中小黉舍尤其是信息屯子偏远黉舍教诲信息化完成率偏低、优质教诲资源和进步前辈讲授要领无奈共享等问题，技术教育均衡湖南省湘潭市教诲局在后期充实调研的助推资源根蒂根基上，研究制订了《湘潭市中小学西席信息技能使用能力晋升工程2.0实行方案》，普惠结合湘潭市学科交融立异名师事情室及希沃学苑平台，促进城乡开展全市中小学西席信息技能使用能力晋升系列勾当，信息经由过程西席自立选学、技术教育均衡以赛促用，助推资源晋升西席全体信息素养，普惠加年夜优质资源开发力度，促进城乡促成城乡义务教诲一体化。聚焦信息素养，晋升西席使用能力鞭策全市中小学西席信息技能使用能力晋升，应聚焦新课程、新教材、新要领、新技能，鞭策市、县、黉舍开展全员信息化教诲培训，构造西席到场省、市、校级团体备课年夜赛，引发西席的进修热情和立异能力。针对西席集中培训难的问题，培训团队改变思绪，接纳教诲技能“送培到校”的体式格局，提供精准化、定制化、平面化的精品“送培”新路径——先由黉舍依据三类送培主题填报需要动向表，由培训部分举行统计摆设，然后由市学科交融立异名师事情室按照黉舍需要组建送培团队，经由过程希沃信鸽平台开展线上线下团体备课，创立线上辅助课程，分学科定制进修资料，送培到各教研组。如许的送培模式可以或许促成信息技能与教诲讲授深度交融，进一步赋能西席步队设置装备摆设，以西席数字素养晋升促成村落教诲高品质成长。据统计，2023年上半年，精准培训办事已笼罩全市26所偏远黉舍，惠及580多位西席。聚焦资源设置装备摆设，鞭策城乡教诲平衡为鞭策城乡教诲平衡成长，优化讲授资源配置，湘潭市成立了西席、讲授资源城乡共享配合体，完成课程讲授、构造治理和教具教材等资源的双向共享。起首，依托“互联网+直录播体系”等信息技能，成立“中央黉舍带讲授点”“一校带多点、多校”的讲授和教研构造模式，把优质教诲资源带到村落讲堂；其次，创设“上联名校、下联村小”的讲堂模式，完成资源整合、数字教研；末了，借助“一师一优课、一课一名师”及“根蒂根基教诲精品课”勾当，连续增长优质教诲资源供应，保障教诲单薄地域黉舍师生共享优质资源。经由过程以上动作，年夜量优质数字教诲资源获得整合开发，内容涵盖整个根蒂根基教诲阶段。截至今朝，介入西席近8万人次，累计分享近10万堂课，惠及30万师生。聚焦立异使用，促成讲授与技能深度交融为促成讲授与技能深度交融，鼓动勉励西席踊跃摸索新的讲授模式和要领，湘潭市建立了市级学科交融立异名师事情室，经由过程聪明讲堂、人工智能技能讲授钻研会、备课年夜赛等体式格局，鞭策教诲讲授模式厘革。“以赛促用”有助于晋升西席的学科交融和信息技能能力，激励西席自动去发明新的讲授模式和要领。同时，在鞭策讲授与技能深度交融的历程中，让西席熟悉到立异使用的主要性，进而在讲堂上接纳互动式讲授，让学生介入到富厚的讲堂勾当中来，有用提高学生的思维能力和表达能力。此外，湘潭市教诲局还与希沃西席成长中央告竣互助和谈，配合推进数字化教诲成长。经由过程到场线上线下培训勾当、共享优质数字讲授资源等体式格局，西席可以接触到最新的数字化教诲理念和技能手腕，相识海内外数字化教诲成长的最新静态，拓展本身的讲授思绪和要领，提高自身数字素养和使用能力，更好地为学生提供优质的教诲办事。教诲信息化成长是推进村落振兴的要害一环，也是放大城乡差距、促成城乡教诲进一步交融的主要路子。湘潭市立异了基于信息技能的共性化进修、半主动化进修、收集联校以及西席收集研修等模式，助推教诲数字化转型，晋升了湘潭地域村落教诲品质和西席的全体本质，完成了优质教诲资源的共建共享。悠悠岁月久清晖不时映心头高度发财的古代通信，常让人惊喜连连。2020年7月，经在京老乡热心相助，我和昔时高中班主任、语文教员，已81岁高龄的杨克潜老师长教师取得了接洽。弹指间，48年已往了！冲动之情自不待言。潘懋元教员的保留节目通常跨入厦年夜教诲研究院的师生，城市知道潘教员作为高档教诲学科的“掌门人”，有很多让人难以忘却的保留节目。于我而言，或者是由于更早入“潘门”的缘故，发明潘教员的故事其实太多，而我则把这些“故事”称之为保留节目。恬澹名利、扶掖后学的真学者人不知;鬼不觉间，我的导师杨周翰师长教师曾经脱离咱们30多年了，他是在我实现博士学位论文问难后不久仓促离世的。在师长教师拜别的这30多年里，我履历了很多难忘的工作：先是去外洋做了博士后，回国后回到母校北京年夜学任教，在老校长吴树青和一些资深传授的眷注和扶携提拔下，我在两年内实现了从讲师到传授职称的提升。作为博士生导师，我先后在五所高校引导了80多位博士生，此中60多位已得到博士学位，不少人已成为海内外高校的传授或院长，另有的入选了教诲部长江学者，或成为省部级讲授名师。作为他们的教员，我感应由衷的自豪。