作者：潘海生、一带一路吴扬本年是职业共建“一带一起”发起提出十周年。在共建“一带一起”历程中，教育金色职业教诲一直饰演着主要脚色。一带一路经由过程促成“一带一起”共建职业教诲互助，职业职业教诲为相干与中资企业造就了多量国际化外乡技能技术人才，教育金色促成了中国对外经贸互助与文明交流高程度成长。一带一路“职教出海”结果丰硕回望这十年，职业职业教诲成为共建夸姣将来的教育金色要害气力之一。教随产出、一带一路校企偕行，职业助力“走进来”企业介入国际产能互助。教育金色十年来，一带一路我国职业教诲与财产成长同频共振，职业校企协同立异职业教诲海外办学模式，教育金色逐渐造成了“+黉舍”“财产+黉舍”和“企业+黉舍”等多种具备国际影响力的特色办学模式。依托“一带一起”国际互助，“职教出海”助力“走进来”企业稳步成长。查询拜访显示，75%的高职院校境外办学集中在“一带一起”共建，为“走进来”企业造就了多量外乡化高本质技能技术人才。双向合作、深度交融，成为“职教出海”的要害词。尺度引领、模式立异，强化中国职业教诲国际化办学。今朝，我国在40多个和地域开设“中文+职业教诲”特色名目，400余所高职院校和外洋办学机构开展互助办学，整日制来华留学生范围达1.7万人，多个职业教诲国际化业余讲授尺度已被归入互助国国平易近教诲系统。我国职业教诲在“引出去”和“走进来”中不停完成再晋升，连续为列国学员提供职业教诲培训和待业成长时机。交流互鉴，互助共赢，打造中国职业教诲国际出名品牌。以后，我国职业教诲已与70多个和国际构造成立了不变接洽——面向欧洲地域，鞭策建立“中国—中东欧职业院校产教同盟”；面向非洲地域，启动“将来非洲—中非职业教诲互助规划”，互助建立“中非职教互助结合会”；面向西北亚地域，实行“中国-东盟双百职校强强互助旗舰规划”。同时，我国职业教诲打造了一批如鲁班工坊、丝路学院等具备光鲜特性的职业教诲外洋办学机构。经由过程搭开国际职业教诲交流平台、打造寰球出名职业教诲品牌共享“中国方案”，是保障“职教出海”理论模式可连续成长的主要动作。以平易近生“小暗语”促成民气“年夜融通”十年来，中国职业教诲对峙共商共建共享准则，以平易近生“小暗语”促成民气“年夜融通”。职业教诲海外互助名目为“一带一起”共建造就了一多量顺应本地经济社会成长需求的技能技术人才。作为“一带一起”教诲互助范例，近年来，中国20个省和直辖市的116所职业院校与泰国90多所职业院校在31个业余范畴开展了170个职教互助名目，泰国赴华实习学生共6批246人，线上培训触及200多所职业院校，受害学生达4万多人次。仅2022年，中国高职院校兼任西席赴外洋引导和开展培训就达268194.5人日。职业教诲互助架起了中国与“一带一起”共建人文交流、民气雷同的结实桥梁。经由过程中外互助办学、中华优异传统文明特色课程系统等多样化渠道与体式格局，增进本国学生对中华优异传统文明的理解。本年3月，中国和泰国教诲部分配合开办的寰球首家言语与职业教诲学院在曼谷建立，进一步流传了我国传统工匠精力。从理论立异走向话语构建面向将来，职业教诲将从理论立异走向话语构建，为推进高品质共建“一带一起”斥地夸姣将来。增强顶层设计，优化“一带一起”共建职业教诲互助结构。一是开展国际职业教诲系统与轨制的国别研究，增强列国间职业教诲战略计划对接、轨制链接和政策沟通，依据国别与区域特性举行职业教诲精准结构。二是成立健全数门结合协调机制，组建事情推进专项小组，协调列国成立职业教诲品质保障协作机制和市场羁系协作机制，为相干职业教诲互助运转提供顶层引导。三是对峙教随产出、产教偕行，在研究与摸索根蒂根基上实时总结教训，造成可复制、可推广的校企协同海外办学模式。对峙尺度导向，推进“一带一起”共建职业教诲互助内在式成长。一方面，成立国际区域职业教诲资历尺度结合研发中央，研制具备国际可比性与顺应性的职业资历框架系统，摸索成立国际区域职业教诲认证轨制，鞭策相干学分互认、资历互认和学位互认，打造“一带一起”国际技术年夜赛品牌勾当，促成跨国、跨区域技能技术人才畅通；另一方面，依托产教交融国际交流配合体，开展职西席资步队造就培训，依托年夜数据、物联网等新技能，兼顾推进“中文+职业教诲”线上线下资源系统设置装备摆设，踊跃对标财产成长的国际前沿，开发具备中国特色、支撑特色讲授的仪器、设备等硬件配备、业余软件配备，以及虚构仿真实训室等软硬件一体化讲授设备，体系性提供职业教诲国际交流的“中国方案”。深挖文明内在，晋升“一带一起”共建职业教诲互助国际品牌影响力。一是增强文明开掘，充实哄骗鲁班工坊、丝路学院、郑和学院等出名品牌中蕴含的富厚艰深的中华优异传统文明，经由过程开展特色光鲜、秘闻深挚的文明交流勾当，充实阐扬文明在构造、协调、规范和引领职业教诲国际交流方面的桥梁和纽带作用。二是依托我国支流媒体，讲好中国职教国际交流故事，踊跃拓宽中国职业教诲链接世界列国的文明渠道，提高国平易近对职业教诲与技能技术人才的社会认同度，为国际交流提供强无力的支撑。三是做好鲁班工坊等典型名目的总结和宣传事情，构建并慢慢完美我国职业教诲国际话语系统，办事共建“一带一起”高品质成长。《光亮日报》