一如所料，去中国化平易近进党政府一手操控的台湾“教诲部课审年夜会”8月13日经由过程了岛内12年义务教诲高中汗青课纲。依据这个课纲，高中当前台湾高中汗青课将只教零丁成册的汗青“台湾史”、“东亚史”及“世界史”。课纲之前的进级“中国史”不再存在，被“归入东亚史的版台架构下会商”，“以主题体式格局分单位出现”。独出这份进级版的去中国化“台独”汗青课纲一出笼，就受到岛表里有识之士的台湾口诛笔伐。无须置疑，高中平易近进党政府为了一己之私，汗青将岛内学生当成“政治祭品”，课纲将两岸关系进一步推向险境，进级终极难逃汗青的版台处罚。台湾的教科书之乱，始于李登辉主政期间。好比1997年抛出的教科书《熟悉台湾》，“我国”酿成了“中国”，“李白是我国诗人”则酿成了“李白是中国诗人”。陈水扁在台上时承续了李的衣钵，为了遂行其“台独”破裂图谋，更是在教诲文明范畴上下其手。就拿高中汗青教科书来说，“台湾史”被从“中国史”中抽离进去，“中国史”俨然成了“本国史”。而所谓的“台湾史”，则说台湾原是无主之岛，葡萄牙人起首发明了它，以是从那时到此刻，台湾只有400年的汗青。“台湾史”中还竭尽吹嘘日本殖平易近统治台湾之能事，扼杀抗日先贤勇敢事迹。更为好笑的是，因为实施所谓的“一纲多本”，即台教诲主管部分拟订同一的课程纲要，切合天资的出书社都可以编写教科书，成果，差别的汗青教科书对统一汗青事务的评估居然可以背道而驰。平易近进党再次下台之后，打着“维持近况”的旗号，干着“去中国化”“渐进台独”的活动，阻挠、限定两岸各个范畴的交流互助，打压主张成长两岸关系人士，在伤害门路上越走越远。就拿教科书来说，平易近进党政府“独”性爆发、举措不停。先是打消之前马英九主政期间的排“独”课纲，接着又年夜幅删减语文教科书的文言文比例，如今又强渡关山、推出进级版的“台独”汗青课纲。凡此种种，纷歧而足，都意在“编织”他们的“台独”迷梦。岛内教科书决心扭曲汗青、倒置曲直短长，偷渡“年夜陆台湾，一边一国”“独”素。与此同时，“台独”分子还无所不消其极地妖魔化中国年夜陆，敌视年夜陆，毁谤年夜陆，挑动岛内平易近众的匹敌情绪，离间两岸同胞的手足密意。“台独”作祟的间接后果，就是招致岛内青少年对国度、平易近族、文明认同庞杂，以至于本身是不是中国人成了台湾社会一个争议性很年夜的问题。少数“台独”分子更攫取了“爱台湾”的话语权，在肃杀的政治氛围之下，有的人底子就不敢义正辞严地说：“我是台湾人，也是中国人。”树无根则枯，水无源则涸。那些试图堵截台湾根脉和源流的“台独”破裂权势，现实上正在苛虐台湾学生、就义台湾将来。平易近进党政府的卑劣手法能蒙蔽人于一时，不克不及蒙蔽人于一世。历经两年多来平易近进党的在朝“梦魇”，越来越多的台湾同胞曾经看穿台湾政府居心，他们以现实步履来介入两岸交流互助，以现实步履来维护两岸关系年夜局，并从中体认到两岸同胞是骨血天亲、两岸同胞是运气配合体；两岸关系好，台湾平易近众才会好，台湾才会有出路。两岸关系成长和国度同一是年夜势所趋、众矢之的，是不成拦截的汗青潮水。平易近进党政府操弄汗青、顺流而动，难逃言论“诛杀”、难逃汗青处罚。原标题：台湾高中汗青课纲“去中国化”:操弄汗青难逃汗青处罚